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Coordinador de Proyecto en Matagalpa

Job Description

PERFILES DE PUESTO

Título del puesto

Coordinador de Proyecto: “Oportunidades de educación y protección para los niños, niñas y adolescentes de familias migrantes estacionales en Nicaragua”

Sede

Matagalpa

PROPÓSITO DEL PUESTO

Asegurar con altos estándares de calidad la implementación del proyecto “Oportunidades de educación y protección para los niños, niñas y adolescentes de familias migrantes estacionales” en 10 comunidades del Municipio de San Ramón, Matagalpa, garantizando evidencias de la contribución a los objetivos de bienestar de los niños y niñas, así como una cultura de innovación y contribución al aprendizaje continuo que mejore la efectividad del trabajo, en concordancia con el cumplimiento de las normas y procedimientos de los manuales y políticas organizacionales.

PRINCIPALES RESPONSABILIDADES

Responsabilidades principales

Resultados finales esperados

%

de tiempo

  1. Establecer mecanismos de gestión local, que permiten la continuidad y reintegración educativa de NNAs de familias migrantes estacionales al finalizar el periodo de zafra/cosecha del café.

  • Reducida la deserción y repitencia escolar de grupo metas de NNAs de familias migrantes estacionales por la zafra cafetalera.

  • Desarrollada estrategia de puentes educativos con niños, niñas y adolescentes entre 6 y 13 años, que facilite el reforzamiento escolar en 5 haciendas/fincas cafetaleras.

  • Garantizada la participación de niños y niñas menores de 5 años en los espacios amigables.

  • Conformada red de 10 escuelas de San Ramón con docentes capacitados para brindar adecuada atención para los niños y las niñas.

20%

  1. Definir estrategias de fortalecimiento de los sistemas locales de protección en la zona cafetalera para reducir la vulnerabilidad de la NNA afectada por la migración estacional.

  • Capacitados propietarios y personal permanente de 5 haciendas en temas de: código de protección de la niñez y adolescencia vigente en Nicaragua.

  • Capacitadas familias en temas de derecho laboral para la protección de adolescentes trabajadores.

  • 5 haciendas cafetaleras promueven un ambiente seguro para las familias migrantes con NNA.

  • Conformado grupo de actores claves que aseguran el cumplimiento de políticas y leyes de protección contra el trabajo infantil en la zona de San Ramón.

20%

  1. Garantizar la implementación físico-financiera del proyecto según los requerimientos del donante y políticas de World Vision.

  • Implementado proyecto en tiempo y forma según estándares del donante.

  • Trimestralmente asegurada la ejecución presupuestaria de acuerdo con el POA y evidenciada avance de la misma.

  • Garantizada sistematización de prácticas exitosas durante la implementación del proyecto.

  • Monitoreo cuantitativo y cualitativo constante del avance del proyecto.

  • Elaborados 12 reportes mensual de monitoreo de proyecto.

  • Elaborados 4 reportes trimestrales sobre implementación al BMZ

20%

  1. Definir estrategias de sensibilización que comprometa a propietarios y personal permanente de las haciendas (administradores, jefes y obreros agrícolas) con la habilitación de espacios amigables y seguros.

  • # de espacios amigables y seguros que atienden las necesidades educativas de los adolescentes y NN de las familias trabajadoras que participan en la zafra cafetalera.

  • Conformado comité interinstitucional para la prevención del trabajo infantil.

  • Implementada campaña de prevención del trabajo infantil.

20%

  1. Incidir en espacios público-privadas para la promoción de la responsabilidad social empresarial de cara a la prevención del trabajo infantil.

  • Establecidas redes con instituciones, organizaciones comunitarias, iglesias y escuelas.

  • Organizado Foro Nacional con UNIRSE y COSEP para la promoción de los puentes educativos por parte de los certificadores de café en conexión con el área de Coordinación de Relaciones con la Empresa Privada, de la Dirección de Movilización y Recaudación de Fondos.

  • Aplicados criterios de certificación social, relacionados con la desvinculación de niños con el trabajo infantil en las haciendas cafetaleras por parte de la certificadora.

  • Productores de café motivados con los puentes educativos al experimentar menos rotación de personal en la zafra/corte de café.

10%

  1. Participar en el proceso de diseño de propuestas de proyectos para gestión de fondos (PNP y Grants) considerando el énfasis en una niñez tiernamente protegida.

  • Apoyo al equipo formulador de propuestas de la dirección de sostenibilidad en el diseño de concept notes para fondos de no patrocinio y Grants que apalancan con fondos complementarios, la implementación de intervenciones que aportan al desarrollo del país en el sector educativo.

10%

Total

100%

CONDUCTAS BASICAS PARA EL PUESTO

Conducta

Resultados esperados

  1. Respetar e implementar la Política de Protección de la Niñez.

Garantizado que World Vision es una Organización Segura para la Niñez.

  1. Respetar las políticas y procedimientos establecidos como parte de los controles internos inherentes al puesto.

Se ha prevenido y disminuido el Riesgo en las Operaciones.

  1. Demostrar que el manejo de las relaciones con el personal, NNAJ y socios, es congruente con valores y principios cristianos.

Evidenciada la congruencia entre los valores de la organización y la forma de relacionarse.

  1. Contribuir a una cultura de cuidado y seguridad del personal.

Cultura de autocuidado y seguridad del personal fortalecida.

CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y HABILIDADES

Educación

Profesional en Ciencias Sociales, Psicología, Trabajo social, Pedagogía, o carreras afines.

Postgrado en Pedagogía, Formulación y Evaluación de Proyectos.

Conocimientos y habilidades

Capacidad para dirigir y facilitar eventos de desarrollo de competencias.

Facilidad para coordinar equipos de trabajo multidisciplinarios.

Conocimiento sobre planificación estratégica y operativa.

Técnicas de comunicación oral y escrita.

Manejo de técnicas para la resolución de conflictos.

Técnicas de lenguaje y redacción.

Capacidad de análisis y síntesis/ Destrezas de investigación

Manejo de técnicas de educación popular y planificación estratégica.

Dominio del idioma inglés.

Dominio de paquetes computarizados en ambiente Windows.

Conocimiento y manejo de metodologías participativas con niñez y adultos.

Experiencia

Conocimiento y dominio del ciclo de gestión de proyectos de desarrollo social, particularmente en el componente de Monitoreo y evaluación.

Conocimiento y experiencia gerencial mínima de 3 años en formulación, planificación, administración y evaluación de programas y proyectos de educación y protección de niñez